名称：眼博士BS-AII1（1000型）弱视综合治疗仪原BS-1单目（光刷类）

生产厂家：广州博视医疗保健研究所 

【功能特点】 四功能，精细度0.1,图片盒,二功能盒，50mm大镜头
【机体外形】 座卧式

四功能简介:

1、光刷

光刷可通过3个途径提高视力：

（1）特殊毛刷光影可选择兴奋视锥细胞；

（2）旋转的宽窄不一光影可选择兴奋视中枢细胞；

（3）时清时朦的光影可直接训练提高视力。

光刷是目前最好的间接增视功能，也是一种兼有直接与间接增视功能的综合性增视功能。

2、红闪视标增视

640nm的红光可以增加人眼视锥细胞敏感性而间接增视，红闪后进行视标训练可以起到互补增效的作用。

3、等级精细视力增视

弱视可以看成是一种“视力萎缩”，如同肌肉萎缩一样，需要适当的煅练才能增加视力。等级精细视力训练的增视原理在于它可以按照弱视小孩视力高低调出精细度0.01以上的等级视标，确保小孩刚好能看得见但有一定难度（即精细视力），故最容易提高视力。

等级精细视力训练是目前增视效果最好的直接增视功能，是现代高精细度弱视仪与传统无精细度弱视仪的主要区别点，也是划分第一代（无此功能）和第二代以上综合性弱视仪（有此功能）的主要依据。

4、等级作业增视

让小孩在平行光幕中用水彩笔在描图玻片上沿着图案线条画，以此训练其辨别两点之间距离的能力（即视力），是一种有效的直接增视功能。

                                                   弱视常识

    眼部无器质性病变，但视力却低于0.9，且不能矫正者称为弱视。
　　弱视，大体可分为器质性和机能性弱视。器质性的（如先天性白内障，视神经萎缩，视网膜色素变性）医学治疗没有改善希望，应给予社会教育方面的指导，纠正视力未满0.3者为弱视教育对象；机能性弱视分为斜视性弱视、屈光参差性弱视、屈光不正性弱视。
斜　视　性　弱　视
         斜视性弱视是为克服复视，而产生的是一种适应，特征是视力持续减退，偏心固视即用黄斑区以外固视物体。症状是手眼协同不良，从多字中选字困难。
　　这种弱视关键在于早期发现斜视，用遮盖法予防。治疗首选遮盖法，以改善视力和固视，然后治疗斜视。年长儿在视能训练师指导下进行增进训练。一岁以下遮盖法可取得80%左右疗效，而对于年长儿即使多次强力训练也仅有20－30％改善。虽然疗效不显，毕竟有20－30％改善，所以不要舍弃此法。要紧的是家庭、医生、训练师同心合力，热心鼓励，有时可坚持治疗一年以上，也有练一练就搁下不练的。训练热情的有无关系到治疗效果。有的患儿尽管戴着眼罩，但就是不好好练，可见家庭的努力帮助很重要。
 屈　光　参　差　性　弱　视
         屈光参差性弱视并无斜视，而是一眼有远视或散光，视物模糊，致使屈光不正侧眼弱视，由于无外观改变，常在入学或平时体检中发现，幼儿有时在家中由于用单眼看挂历或钟表而被发现。
　　治疗上先纠正屈光不正，再挡住健眼训练病眼。方法简单但须家长协力配合，小孩不容易坚持。但如果儿童时期不治愈至成年，健眼会患多种疾病，故家长必须努力协助。
屈　光　不　正　性　弱　视
       屈光不正性弱视，双眼均有明显的远视、近视、散光，不能双眼单视造成视物模糊，即使配镜视力下降也很快。治疗强调经常戴镜，清晰视物可使视力恢复，否则严重后不易恢复。
　　这种弱视早期发现，早期治疗和训练，有可能恢复正常，但恢复程度因人而异。需特别强调的是，除在医生指导下实行确实的治疗外，家庭的齐心合力，热情关怀鼓励，以及老师同学的理解帮助非常重要。
　　儿童与成人眼最大的区别在于儿童眼正处于发育阶段。一般认为视物能力的成熟在六岁完成。因此，弱视是较为常见的儿童眼病，发病率(1984年）约为学龄前儿童的3％左右，我国有3亿多儿童，估计约有一千万之多的弱视者。这不但是个严重的社会经济问题，重要是悠关提高民族素质和为21世纪输送合格的接班人及振光兴中华大业。弱视眼的主要缺陷是缺乏立体视觉，而立体视觉好坏直接影响到劳动效率，工作质量安全。所谓立体视觉是视觉器官对三维空间各种物体远近、前后、高低、深浅和凸凹的感知能力，是人和高等动物特有的一项高级视功能。因此，对弱视的治疗研究具有现实和深远意义。
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